PUBLICACIONES
En esta sección encontrarás las publicaciones más actuales del grupo, que incluyen el título, los autores y el enlace para acceder al artículo completo.
Estudio de la brecha digital en Costa Rica.
Autores: Gómez-García, M., Soto-Varela, R., Umaña-Mata, A.C., Pérez-Pérez, E. (2024). Digital Transformation Training and Digital Inclusion in Costa Rica. In: Tomczyk, Ł., Guillén-Gámez, F.D., Ruiz-Palmero, J., Habibi, A. (eds) From Digital Divide to Digital Inclusion. Lecture Notes in Educational Technology. Springer, Singapore.
Enlace: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-981-99-7645-4_7
Estudio de la brecha digital en Colombia.
Autores: Myriam Ortiz Padilla, Roberto Soto-Varela & Luis Oviedo Berrocal.
Enlace: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-981-99-7645-4_6
Estudio de la brecha digital en Panamá.
Autores: Moussa Boumadan, Marlegne Torres, Rusia González Valdés & Francisco Farnum Castro.
Enlace: https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-981-99-7645-4_18
Competencia digital en labores de Investigación: predictores que influyen en función del tipo de universidad y sexo del profesorado.
Autores: Guillén-Gámez, F. D., Gómez-García, M., & Ruiz-Palmero, J. (2023)
Enlace: https://institucional.us.es/revistas/PixelBit/69/1_99992_completo.pdf
El desarrollo de la competencia digital docente desde un enfoque metodológico activo e inmersivo (capítulo del libro).
Autores: Moussa Boumadan, Melchor Gómez García y Dalia Fernández Rey
Enlace: https://www.dykinson.com/libros/investigacion-educativa-e-innovacion-docente-desde-una-perspectiva-internacional/9788411704199/
Diseño y uso de vídeos digitales interactivos 360 en educación (capítulo libro).
Autores: Moussa Boumadan Hamed, Roberto Soto Varela, Luis Matosas López, Melchor Gómez García.
Enlace: https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=853081
Competencia mediática y educomunicación para la era de la posverdad (capítulo libro).
Autores: Melchor Gómez-García; Moussa Boumadan-Hamed; Roberto Soto-Varela & Myriam Ortiz-Padilla.
Enlace: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8493972
Análisis de las Variables que Influyen en la Selección de Metodologías Activas. Tecnología educativa contemporánea
Autores: Gómez-García, M., Soto-Varela, R., Boumadan, M., & Poyatos-Dorado, C.
Tecnologías educativas y escenarios digitales.
Autores: Moussa Boumadan Hamed, Roberto Soto Varela, Luis Matosas López, Melchor Gómez García.
E-learning: claves pedagógicas y buenas prácticas en educación superior. En Metodologías activas para la enseñanza universitaria (capítulo libro).
Autores: Gómez García, G., Boumadan Hamed, M., & Soto Varela, R.
Enlace: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8029253
Estado de la investigación en torno a la competencia digital docente en España. En La tecnología educativa como eje vertebrador de la innovación (capítulo libro).
Autores: Boumadan Hamed, M., Soto Varela, R., Matosas López, L., & Gutiérrez García, Á.
Enlace: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8368608
Sistemas de Calidad para una Gestión Responsable en la Universidad: Medición del Desempeño del Profesorado. En Emprendimiento sostenible y responsable e impulsores clave del desempeño (capítulo libro).
Autores: Matosas-López, L., Soto-Varela, R., Gómez-García, M., & Boumadan, M.
Matriz para el diseño de experiencias de aprendizaje en entornos digitales en línea. En Procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores mediados por tecnología (capítulo libro).
Autores: Soto Varela, R., Boumadan Hamed, M., Gómez García, M., & Matosas López, L.
Enlace: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7928969
Consolidación de la Competencia Digital en la Enseñanza y la Competencia para Aprender a Aprender en el Grado de Magisterio de Educación Infantil. En Tecnologías en la Educación Infantil para trazar espacios inclusivos del futuro: desdibujando el presente. Aranzadi (Thomson Reuters) (capítulo libro).
Autores: Poyatos-Dorado, C., Ortega-Rodríguez, P., Soto-Varela, P., & Boumadan, M.
El método lúdico: la gamificación del aprendizaje con recursos tecnológicos. En Recursos didácticos y tecnológicos aplicados a la educación infantil (EI) ((capítulo libro).
Autores: Gómez-García, M., Boumadan, M., Montenegro-Rueda, M., & Fernández-Cerero, J.
Enlace: https://www.amazon.es/Recursos-did%C3%A1cticos-tecnol%C3%B3gicos-aplicados-educaci%C3%B3n/dp/8499872212
¿Qué factores determinan el valor de una experiencia de formación docente en línea desde la perspectiva de un docente? Sostenibilidad.
Autores: Boumadan, M., Soto-Varela, R., Ortiz-Padilla, M., & Poyatos-Dorado, C.
¿Cuáles son los factores que influyen en el uso de las redes sociales como medio al servicio de la pedagogía?
Autores: Gómez García, M., Boumadan Hamed, M., Soto Varela, R., & Gutiérrez García, Á.
Formación docente en línea a distancia. Un análisis de los perfiles y la opinión de los profesores. Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado.
Autores: Gómez García, M., Boumadan Hamed, M., Poyatos Dorado, C., & Soto Valera, R.
¿Los patrones de uso de las redes sociales en estudiantes universitarios pueden predecir la utilidad percibida en los recursos educativos digitales?
Autores: Gómez-García, M., Soto-Varela, R., Boumadan, M., & Matosas-López, L.
La competencia mediática del alumnado universitario para crear contenidos digitales.
Autores: Ortega Rodríguez, P. J., Gómez García, M., Boumadan Hamed, M., & Soto Varela, R.
La realidad de la brecha de conectividad en el ámbito educativo español: análisis de la situación actual.
Autores: Soto Varela, R., Sanz Prieto, M., & Boumadan Hamed, M.